Inklusion (11)


Gut integriert: F√ľhren Sie die Inklusion in Ihrer Kita optimal durch

  Der eine tr√§umt vor sich hin, der andere kann nicht stillsitzen, ein weiterer bekommt einen Wutanfall nach dem anderen ‚Äď auch unter den Kindern in Ihrem Kindergarten¬†finden sich sicherlich Sch√ľtzlinge mit Verhaltensauff√§lligkeiten. Und Sie als Betreuungsperson m√ľssen jederzeit wissen, wie Sie richtig mit dem hyperaktiven Zappelphilip, dem entr√ľckten Tagtr√§umer oder dem br√ľllenden Wutmonster umgehen. Keine einfache Aufgabe im stressigen Kita-Alltag! Um Ihnen und Ihrem Team optimale Sicherheit im Umgang mit verhaltensauff√§lligen Kindern zu geben, liefert die Rubrik ‚ÄěInklusion‚Äú Ihnen praxiserprobte Ratschl√§ge, Ma√ünahmen und Instrumente, mit denen Sie die Inklusion in Ihrem Kindergarten umsetzen k√∂nnen. So erfahren Sie hier etwa, wie Sie die Interaktion mit ADS-Kindern stressfrei gestalten, auff√§llige Kinder erfolgreich in den Kita-Alltag integrieren oder wie Sie ein Kind gekonnt vom n√§chsten Wutanfall ablenken.

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Inklusion ‚Äď was bedeutet das f√ľr Ihren Kita-Alltag?

15.06.2021

Inklusion bedeutet, dass¬†alle Kinder¬†¬†‚Äď mit oder ohne Migrationshintergrund, mit oder ohne Sprachschwierigkeiten, mit oder ohne Entwicklungsauff√§lligkeiten, und auch M√§dchen und¬†Jungen gleicherma√üen¬†‚Ästso betreut und¬†gebildet¬†werden sollen,¬†wie es ihrer Entwicklung entspricht. Und das Ganze¬†soll in gemischten Gruppen organisiert¬†werden. Das ist ein hoher Anspruch an¬†Sie und Ihr Team. In diesem Beitrag¬†finden Sie wichtige Informationen, wie¬†Ihnen das gelingen kann.

N√ľtzliche Infos zum Thema Inklusion in der Kita

Warum haben Kinder Vorurteile? 5 Schritte zu einer Erziehung ohne Ausgrenzung

30.04.2018

Vorurteile sind lebensnotwendig. Denn sie helfen uns, die Eindr√ľcke und Informationen, denen wir st√§ndig ausgesetzt sind, zu sortieren, zu bewerten und einzusch√§tzen. Ohne Vorurteile w√§ren wir nicht in der Lage, uns in der Welt zurechtzufinden. Denn sie beruhen auch auf Erfahrungswerten und k√∂nnen uns vor Gefahren warnen.

Mit diesen 5 Schritten gelingt Ihnen eine Erziehung ohne Ausgrenzung und Vorurteile.

Qualit√§tssicherung: Befragen Sie die Spezialisten ‚Äď Ihre Kinder

18.09.2017

Die Kitas fragen die Eltern regelm√§√üig nach ihrer Meinung, ihren W√ľnschen und ihrer Zufriedenheit mit der Einrichtung. Doch dabei bleiben die Eindr√ľcke der Kinder au√üen vor. Auch sie k√∂nnen nach den gleichen Kriterien befragt werden. Denn wer kann die Qualit√§t einer Kita besser beurteilen als die Kinder selbst? Lesen Sie ...

Hier geht's zur Kinderbefragung

5 praktische Tipps, wie Sie Fl√ľchtlinge willkommen hei√üen

20.06.2017

Jetzt sind es nicht mehr nur Fernsehbilder, die √ľber den Zustrom von Fl√ľchtlingen berichten. Die Familien auf der Flucht vor Krieg und Terror sind an Ihrer Kita-T√ľr angekommen. Denn jeder 7. Fl√ľchtling ist j√ľnger als 6 Jahre, sch√§tzt das Bundesinnenministerium.

Mit diesen Tipps hei√üen Sie Fl√ľchtlinge professionell willkommen

Eltern die Angst vor Inklusion nehmen

13.03.2017

Das Thema Inklusion ist in aller Munde. Nach der Genfer Konvention 2006 gab es die europ√§ische Vereinbarung, Barrieren abzubauen und jedem Menschen die gleichen M√∂glichkeiten auf Teilhabe einzur√§umen. Eltern von Kindern mit einer k√∂rperlichen oder geistigen Behinderung verbinden damit meist bessere Chancen f√ľr ihr Kind. Andere Eltern haben noch oft genug √Ąngste. Wie also soll Inklusion in der Kita umgesetzt werden?

So beziehen Sie die Eltern am besten mit ein

So gewinnen Sie Stärke im Umgang mit ADS-Kindern

26.10.2016

Kinder mit ADS fordern Sie t√§glich aufs¬†Neue heraus. Damit diese Herausforderung¬†Sie nicht schon in den ersten Monaten des neuen¬†Kita-Jahres an Ihre Grenzen bringt, sollten¬†Sie im Umgang mit ADS-Kindern St√§rke¬†gewinnen und sich √ľber Besonderheiten¬†des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms¬†informieren. Lesen Sie hier, wie Sie Sicherheit¬†im Umgang mit den betroffenen¬†Kindern gewinnen. Dies hilft auch den¬†ADS-Kindern selbst.

Unsere Tipps zum Umgang mit ADS-Kindern

Wie Sie Kinder mit ADS in Ihrer Kita integrieren

26.09.2016

Kinder mit ADS gibt es in jeder Kita. Verhaltensoriginelle¬†Kinder werden sie¬†heutzutage h√§ufig genannt. Sie ben√∂tigen¬†die uneingeschr√§nkte Aufmerksamkeit¬†des Kita-Personals. Das ist nicht immer¬†einfach bei Gruppenst√§rken von¬†20‚Äď25 Kindern. Lesen Sie hier, wie Sie¬†und Ihre Mitarbeiterinnen ADS-Kinder in¬†Ihrer Kita besser integrieren k√∂nnen.

So reagieren Sie richtig bei ADS

Untragbar f√ľr Ihre Kita? So finden Sie einen L√∂sungsweg f√ľr Kinder, die sich nicht integrieren k√∂nnen

19.10.2015

Gelegentlich kommt es in Kitas vor, dass Kinder sich scheinbar nicht an die Gegebenheiten in der Kindergruppe anpassen können. Wenn Kinder sich auch nach einer längeren Eingewöhnungszeit nicht integrieren, sollten Sie reagieren. Lesen Sie hier, wie Sie als Leiterin reagieren können, wenn Kinder so starke Auffälligkeiten im Verhalten zeigen, dass ...

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Inklusion in der Elternarbeit – Jeder ist willkommen!

02.02.2015

Alle reden von Inklusion, aber was bedeutet das eigentlich f√ľr die Elternarbeit? Lesen sie hier, was sich mit dem Anspruch an inklusive p√§dagogische Arbeit in der Kita ver√§ndert und was das f√ľr die Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder bedeutet. ¬† Gleiche Chancen f√ľr alle Inklusion bedeutet frei formuliert so ...

Mehr zu Inklusion

9 Tipps f√ľr den Umgang mit hyperaktiven Kindern

05.11.2013

Hyperaktive Kinder gibt es bestimmt auch in Ihrer Einrichtung. Diese Kinder sind auf Grund ihrer Verhaltensoriginalit√§t √ľberall st√§ndig in Bewegung und bereits nach kurzer Zeit unkonzentriert. Auf der einen Seite besitzen ADHS- Kinder ein sehr stark ausgebildetes Bed√ľrfnis nach Sicherheit, Ordnung und Struktur. Gleichzeitig sind ihre Frustrationstoleranz und ihre Aufmerksamkeit sehr gering. Au√üerdem verf√ľgen hyperaktive Kinder ...

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