Sprache und Kommunikation sind im Berufsleben wichtige Schlüsselkompetenzen, die bereits im Kindesalter gefördert werden sollten. Fördern Sie die Sprachentwicklung der Schulkinder in Ihrer Einrichtung deshalb - nicht verschult und trocken, sondern kreativ und witzig mit einem Projekt zum Storytelling.
Lesen Sie hier, wie Sie die Sprachentwicklung der Schulkinder kreativ fördern.Früher hieß es Trotzphase. Heute heißt es Selbstfindungs- oder Autonomiephase. Aber egal, wie dieser – für Kinder wichtige – Zeitraum heißt: Er ist für alle Beteiligten sehr anstrengend. Ab dem 2. Lebensjahr beginnt das Kind, Unterschiede zwischen sich und den anderen Menschen wahrzunehmen und sich selbst als selbstständiges Wesen zu begreifen.
5 Tipps für den richtigen Umgang mit U3-Kindern in der Autonomiephase.Eine Mitarbeiterin möchte gerne nur früh arbeiten, eine andere nur in der mittleren Schicht. Der Schlussdienst am Freitag gefällt auch nicht jedem Mitarbeiter und statt Pfingsten hätten manche gerne Ostern frei. Sobald dann noch Ausfallzeiten wegen Fortbildungen oder Krankheiten dazukommen, wird es für Sie sehr schwer, einen Dienstplan aufrechtzuerhalten.
Hier geht es zu Tipps und Hinweisen, wie Sie die Balance zwischen Mitarbeitern und der Einrichtung finden.Besprechungen mit dem Team finden in Kindergärten regelmäßig statt. Die Erwartungen, die Sie an Ihre Teamsitzungen stellen, sind hoch. Alle teilnehmenden Personen sollen sehr motiviert sein, viele kreative Ideen liefern und gemeinsam Lösungsmodelle entwickeln. Doch sicherlich weichen auch Ihre Sitzungen von dieser Idealvorstellung ab. Störungen sind keine Seltenheit.
Hier geht es zu Tipps, wie Sie Störungen bei Teamsitzungen reduzieren können.Sie kennen die Situation: veränderte Familienverhältnisse, wenig kindgerechtes Wohnumfeld, die Freizeit ist bereits im Kindergartenalter mit Musikschule, Fußballverein und Ballettunterricht verplant. Einfach auf die Straße, andere Kinder treffen und gemeinsame Abenteuer erleben – das gibt es heute kaum noch.
So bestärken Sie die Kinder darin, Freundschaften zu knüpfen und zu pflegen.Auch heute noch ist der Vater im Alltag der Kinder häufig abwesend. Kindererziehung und Hausarbeit sind noch immer überwiegend Aufgaben der Mütter. Auch in der weiteren Erziehung der Kinder tauchen kaum Männer auf. Wie Sie sicher bestätigen, arbeiten in Kindertagesstätten kaum Männer und diese Tendenz setzt sich auch in der Grundschule fort.
Lesen Sie hier, wie wichtig die Anwesenheit der Väter für Ihre Arbeit im Kindergarten ist.
Unsere AWO Kita-Einrichtung ist schwerpunktmäßig auf 0- bis 3-Jährige ausgerichtet, und für uns ist „Kinder unter 3 in Kita & Krippe“ die perfekte Unterstützung: Obwohl wir seit über 30 Jahren mit Kindern unter 3 arbeiten, sind wir dankbar für all die neuen Anregungen und die praxisorientierten Angebote aus „Kinder unter 3 in Kita & Krippe“. Gerade im Bereich Entwicklungspsychologie hat sich so viel getan, dass es wunderbar passt, hier immer topaktuell informiert zu sein. „Kinder unter 3 in Kita & Krippe“ ist eine tolle Sache!
Christel Kamprath, AWO Kita Rotkäppchen, Allstedt
Die knappe Personalsituation ist schon erdrückend. Dazu kommt auch noch, dass die Ausbildung heutzutage viel zu lange dauert. Und genormt ist sie auch nicht. Jedes Bundesland macht das doch für sich. Da weiß keiner genau Bescheid was läuft. „Kita-Leitung in der Praxis“ hilft uns da schon in vielen Situationen weiter. Gerne nutze ich die pädagogischen Tipps. Auch meine Kolleginnen freuen sich immer über die Ratschläge von Frau Lachnit.
Anja Schmidt, Hennef
