Englisch im Kindergarten – Ist das sinnvoll?


15.06.2021

Neu ist die Idee von Englischunterricht im Kindergarten nicht, aber die Diskussion darüber reißt nicht ab. Ist es sinnvoll und notwendig, dass Sie bereits im Kindergarten den 1. Fremdsprachenunterricht anbieten?

Welche Vorteile hat der Englischunterricht im Kindergarten?

Zunächst einmal ist wichtig, festzustellen, dass sich Englisch in Schule und Kindergarten grundlegend unterscheidet: Ohne Notendruck, mit viel Neugier und ohne Angst, etwas falsch zu machen, gehen die Kinder unvoreingenommen an die neue Sprache heran. Und das lohnt sich zu nutzen, denn

  • die sensible Phase für Spracherwerb liegt zwischen dem 7. Lebensmonat und dem 7. Lebensjahr, für die Phonetik zwischen dem 3. und dem 5. Lebensjahr. Danach ist das Erlernen einer akzentfreien Zweitsprache kaum mehr möglich.
  • Kinder sind neugierig auf alles Fremde und gehen ohne Berührungsängste darauf zu. So schaffen Sie erste Kontakte zu einer anderen Kultur.
  • indem Sie Spiele, Lieder und Reime in englischer Sprache einbeziehen, lernen die Kinder die Sprache ihrem Entwicklungsstand entsprechend.
  • Kinder lernen in dieser Phase schnell so viele Worte wie danach nie mehr.
  • ihre ersten erlernten Worte können sie sofort in ihren Alltag einbauen: „Wann machen wir das wieder?“ „Das nächste Mal!“ „Ah, next time …!“

 

Englisch in der Kita – Welche Schwierigkeiten gibt es?

Das fehlerfreie Beherrschen der englischen Sprache ist natürlich Voraussetzung, damit Sie mit Kindern daran arbeiten können. Auch folgende Punkte können für Sie die Einführung erschweren:

  • Wenn aus Ihrem Team niemand so gut Englisch spricht, muss jemand in die Einrichtung kommen, der gut mit Kindergartenkindern umgehen kann.
  • Externe Mitarbeiter kosten Geld.
  • Englisch muss mindestens 1- bis 2-mal in der Woche stattfinden und dann in den Tagesablauf Ihrer Einrichtung integriert werden.
  • Es besteht die Gefahr, dass das Erlernen der Sprache zu schnell einen schulischen Charakter erhält.

Fazit: Die Vorteile eines möglichst frühen Kontakts mit einer Zweitsprache überwiegen. Denn wenn Sie die Schwierigkeiten der tatsächlichen Umsetzung im ganzen Team gut planen, dann gewinnen die Kinder weitere Anregungen für ihre Entwicklung und Ihre Einrichtung gewinnt zusätzlich Profil.


Das sagen unsere Leser

Weitere Beiträge zu diesem Thema:

Weihnachtliche Rätsel und Reime für Kita-Kinder

2. Dezember 2016

Die folgenden Rätsel können Sie zwischendurch einsetzen. Rätseln und reimen bereitet den Kita-Kindern viel Spaß. Die Vorweihnachtszeit wird für die Kinder kurzweiliger und zugleich wird die phonologische Bewusstheit geübt...

Jetzt Rätsel lesen

Geschichte für den Kindergarten: Julia wird eine Indianerprinzessin

10. Juni 2016

Es geht doch nichts über ein schönes Märchen. Nachfolgend finden Sie eine schöne Geschichte über Julia, die Indianerprinzessin, die Sie Ihren Kindern im Kindergarten vorlesen können.   Seit Julia die Einladung von...

Diese Geschichte begeistert Ihre Kinder bestimmt

„Lies-ein-Buch Tag“! Wie Sie mit Bilderbüchern die Sprechfreude und das Interesse eines Kindes ermitteln

6. September 2017

Nutzen Sie Bilderbücher insbesondere bei ruhigen und zurückhaltenden Kindern, um einen intensiveren Kontakt aufzubauen. Die Kinder beginnen dann oftmals von sich aus von ihren Erlebnissen, ihrer Familie oder über sich selbst zu...

So ermitteln Sie mit Bilderbüchern die Sprechfreude und das Interesse eines Kindes



© 2022 Verlag PRO Kita, Bonn