Waldtage in der Kita: Organisations-Tipps und Anregungen fĂŒr die DurchfĂŒhrung


06.09.2022

RegelmĂ€ĂŸige Waldtage im Kindergarten sind pĂ€dagogisch wertvoll und liefern eine schöne Abwechslung zum Kita-Alltag. Ob Sie einmal im Monat, einmal im Quartal oder sogar einmal die Woche mit den Kindern in den Wald gehen, hĂ€ngt von der örtlichen Lage Ihrer Kita, Ihrem pĂ€dagogischen Konzept und Ihrer Planung und Organisation ab. 

GrundsĂ€tzlich ist aber jeder Wald-Aufenthalt wertvoll, kann mit anderen Schwerpunkten versehen werden und sorgt fĂŒr ein besonderes Erlebnis, das die Kinder prĂ€gt.

Warum sind Waldtage im Kindergarten sinnvoll?

Aus pĂ€dagogischer Sicht bietet kaum ein Umfeld Kindern so viele Erfahrungsmöglichkeiten auf verschiedenen Ebenen, wie der Wald. Insbesondere fĂŒr Kinder, die in der Stadt aufwachsen, ist es eine schöne Erfahrung sich mit der Natur zu verbinden und sie mit allen Sinnen zu erleben. Der Wald ist ein Lernort und die gesamte kindliche Entwicklung kann durch Erfahrungen, die im Wald getĂ€tigt werden, gefördert werden. Dazu zĂ€hlen:

  • Motorische Förderung
  • Sinneswahrnehmung fördern
  • Pflanzen und Tiere in ihrem Lebensraum erfahren und ĂŒber die Natur lernen
  • Eigene körperliche Grenzen erfahren
  • Jahreszeiten erleben
  • Ganzheitlich lernen
  • WertschĂ€tzung der Natur lernen
  • Ruhe erfahren
  • Fantasie anregen
  • Förderung der Gesundheit durch Bewegung 
  • Zu mehr Neugierde anregen

Durch das Erleben des Waldes sowie das DurchfĂŒhren und BewĂ€ltigen von verschiedenen Aufgaben im Wald können die Kinder ihr Selbstbewusstsein festigen und positive BestĂ€tigung erfahren. Außerdem können sie sich im Wald richtig austoben, sie können hĂŒpfen, laufen, klettern und balancieren. Den Wald mit allen Sinnen zu erforschen, ist prĂ€gend fĂŒr Kinder. Waldtage sind daher ein Programmpunkt, der in keiner Kita fehlen darf.

Es gibt sogar WaldkindergÀrten, deren gesamtes pÀdagogisches Programm sich fast komplett im Wald abspielt. In solchen WaldkindergÀrten gehen die Kinder nahezu tÀglich in den Wald und lernen so von klein auf eine enge Verbindung mit der Natur kennen.

Wie planen Sie einen Waldtag im Kindergarten am besten?

Ein Waldtag im Kindergarten bedarf einiges an Vorbereitung. Beziehen Sie in diese auch die Eltern mit ein, damit sie wissen, was sie vor einem solchen Tag bedenken mĂŒssen und ihren Kindern alles Nötige fĂŒr den Waldtag mitgeben. Am besten kennen Sie den Wald bereits, den Sie besuchen wollen oder Sie statten ihm vorher einen Besuch ab, um offene Fragen im Vorfeld zu klĂ€ren:

  • Wie kommen Sie in den Wald?
  • Gibt es Toiletten im oder rund um den Wald?
  • Gibt es PicknickplĂ€tze im Wald?
  • Gibt es mögliche Gefahrenquellen im Wald?
  • Gibt es Areale, die die Kinder nicht betreten dĂŒrfen?

Je mehr Sie im Vorfeld ĂŒber den Wald wissen, desto entspannter können Sie den Waldtag angehen. 

Was mĂŒssen Sie als Erzieher fĂŒr die Planung eines Waldtages im Kindergarten beachten?

FĂŒr den Waldtag im Kindergarten sollten Sie folgendes ĂŒberlegen:

  • Wo treffen Sie sich?
  • Was sollen die Kinder alles fĂŒr den Waldtag mitbringen?
  • Welche Informationen benötigen die Eltern fĂŒr diesen Tag?
  • Was ist Ihr Plan, falls es am Waldtag regnet?
  • Welche Regeln gelten fĂŒr diesen Tag?
  • Ist der Erste-Hilfe-Kasten der Kita einsatzbereit und vollstĂ€ndig?
  • Haben Sie im ausgewĂ€hlten WaldstĂŒck Handyempfang, um im Notfall Hilfe herbeirufen zu können?
  • Welche Kleidung sollten die Kinder fĂŒr den Waldtag tragen?
  • Welche Utensilien sollten Sie noch dabei haben?
  • Was gilt hinsichtlich der Verpflegung fĂŒr den Waldtag?

Außerdem sollten Sie die Eltern ĂŒber die Gefahr möglicher Zeckenbisse aufklĂ€ren und ĂŒberlegen, wie Sie damit umgehen wollen. Lassen Sie sich eine Erlaubnis der Eltern geben, Zecken mit einer Zeckenkarte zu entfernen. Falls Sie diese Erlaubnis nicht haben, ĂŒberlassen Sie das Entfernen den Eltern. 

adobe stock – micromonkey

Welche Kleidung sollten die Kinder an einem Waldtag tragen?

Geben Sie den Eltern einen Indikator fĂŒr die Kleidung, die die Kinder im Wald tragen sollten. Lange Hosen, lange Ärmel und geschlossene Waldschuhe sind ein Muss, um sich vor Zecken, Dornen und Brennnesseln zu schĂŒtzen. Im Sommer hat lange Kleidung zusĂ€tzlich eine Sonnenschutzfunktion.

Eine Kopfbedeckung und Sonnencreme sind ein weiterer fester Bestandteil der Wald-Garderobe im Sommer und auch eine Regenjacke sowie Regenhose gehören zu jeder Jahreszeit in den Rucksack. Dieser macht ebenfalls fĂŒr WaldausflĂŒge Sinn, damit die Kinder ihre Verpflegung, ihre Regenjacke etc. transportieren können.

Welche Regeln sollten Sie fĂŒr einen Waldtag in der Kita festlegen?

Vor dem Waldtag sollten Sie mit den Kindern ĂŒber die Regeln fĂŒr diesen Tag sprechen. Legen Sie fest, was Sie fĂŒr wichtig erachten, um Ihrer Aufsichtspflicht nachzukommen sowie die Natur zu schĂŒtzen. Dazu zĂ€hlt zum Beispiel:

  • Keine Pflanzen oder Zweige abzureißen
  • Nichts essen, was im Wald wĂ€chst, da es giftig sein könnte
  • Aus stehenden oder fließenden GewĂ€ssern wird nicht getrunken
  • Immer in Sichtweite zu den Erziehern bleiben
  • MĂŒll wieder einpacken und nicht im Wald liegen lassen
  • Klettern oder toben ist nur dort erlaubt, wo es vorher festgelegt wurde
  • Auf Holzstapel wird nicht geklettert
  • Beim Gehen immer auf den Waldboden schauen, um nicht ĂŒber Wurzeln oder Äste zu stolpern
  • Wenn mit heruntergefallenen Ästen gespielt wird, sollten diese nicht in Gesichtshöhe gelangen, um Verletzungen zu vermeiden
  • Auf Zuruf versammeln sich alle Kinder
  • Wenn kleine Tiere vom Boden aufgenommen oder angesehen werden, geschieht das vorsichtig, sodass das Tier nicht verletzt wird. Anschließend wird es wieder in die Freiheit entlassen.
  • Wenn Waldabschnitte gesperrt sind, zum Beispiel fĂŒr Forstarbeiten, haben sich alle Kinder daran zu halten.

Mit einer umfangreichen Planung im Vorfeld sowie klaren Regeln können Sie den Waldtag in der Kita sorglos angehen.

Wie kann der Waldtag im Kindergarten genau aussehen?

Bedenken Sie nicht nur die organisatorischen, sondern auch die pÀdagogischen Aspekte:

  • Sollen die Kinder sich im Wald einfach frei bewegen und austoben?
  • Wollen Sie den Wald zu einem Lernort machen und mit den Kindern Spiele durchfĂŒhren oder ihnen kleinere Aufgaben geben?
  • Brauchen Sie einen FĂŒhrer, der Ihre Gruppe durch den Wald fĂŒhrt und Dinge erklĂ€rt?

Planen Sie den Tag inhaltlich und ĂŒberlegen Sie, was Sie den Kindern mit einem Waldtag vermitteln wollen. Am sinnvollsten ist die Kombination aus freiem Spiel sowie pĂ€dagogischen Inhalten, damit die Kinder auch etwas von diesem Tag mitnehmen. DafĂŒr können Sie ihnen verschiedene Aufgaben stellen und sie den Wald unter Gesichtspunkten der NaturpĂ€dagogik erkunden lassen.

Es gibt die Möglichkeit, fĂŒr den Tag entweder einen Förster oder NaturpĂ€dagogen hinzuzuziehen, die den Kindern mehr ĂŒber den Wald erzĂ€hlen und ihnen die Natur nĂ€her bringen. Alternativ können Sie auch mit konkreten Spielen und Übungen dafĂŒr sorgen, dass die Kinder eine spannende Naturerfahrung machen und den Wald als Erlebnisraum kennenlernen. 

Tipp: Lassen Sie die Kinder nach Erreichen des von Ihnen ausgewÀhlten Areals zunÀchst toben und frei erkunden, bevor sie in die Lernphase gehen. Am besten wechseln sich solche Phasen ab und Sie bauen nach Konzentrationsarbeit immer wieder Spielpausen ein.

Welche Spiele und Aufgaben bieten sich fĂŒr einen Waldtag in der Kita an?

Es gibt unzÀhlige Möglichkeiten, was genau mit den Kindern im Wald gemacht werden kann:

  • AchtsamkeitsĂŒbungen
  • Geschichten erzĂ€hlen, die die Fantasie anregen
  • Auf dem Boden liegende Äste, Zapfen oder BlĂ€tter sammeln, beschreiben und genauer unter die Lupe nehmen
  • Tipis bauen
  • Holz schnitzen (doch Achtung beim Gebrauch von Messern)

Sie können den Kindern auch Wissen vermitteln. Das funktioniert am besten, wenn sie interaktiv mitmachen können. 

Zum Beispiel lassen Sie alle Kinder Tannenzapfen suchen, diese in die Hand nehmen sie anschließend beschreiben. Anschließend, wĂ€hrend die Kinder die Tannenzapfen weiterhin betrachten, können Sie NĂ€heres zu Tannen und den BĂ€umen im Wald erklĂ€ren. 

Außerdem können Sie die Kinder im Wald etwas sammeln lassen, zum Beispiel BlĂ€tter, die dann getrocknet und zum Beispiel auf die Martinslaternen geklebt werden, die Sie am nĂ€chsten Basteltag in der Kita gemeinsam herstellen.

Auch Wissen ĂŒber Heil- und Wildpflanzen zu vermitteln, kann fĂŒr die Kinder spannend sein. Wenn Sie beispielsweise einen KrĂ€uterpĂ€dagogen dabei haben, kann dieser die Kinder verschiedene KrĂ€uter suchen und probieren lassen und ihnen etwas ĂŒber die KrĂ€uter erzĂ€hlen. 

Achtung: Auf eigene Faust sollten Sie keine KrÀuter suchen oder probieren, wenn Sie sich nicht auskennen. Die Gefahr an etwas nicht VertrÀgliches zu geraten, ist hoch.

Welche erlebnispÀdagogischen Spiele im Wald gibt es?

Es gibt zahlreiche erlebnispÀdagogische Spiele im Wald, die Kindern zahlreiche Erfahrungsmöglichkeiten bieten:

  • Mandalas aus Naturmaterialien gestalten: Mit viel Platz auf einer Wiese oder Lichtung und einem Korb können Sie die Kinder losschicken, Naturmaterialien fĂŒr ein Mandala zu sammeln. Am besten eignen sich fĂŒr ein Mandala Zapfen, Eicheln, BlĂ€tter, Äste, kleine Nadelzweige, Steine usw. ZunĂ€chst werden alle gesammelten Naturmaterialien begutachtet, dann wird ein großes FundstĂŒck auf den Boden gelegt und die Kinder nehmen sich nacheinander ein FundstĂŒck aus dem Korb und legen es dazu. Dabei sollen die Dinge immer kreisförmig angelegt werden. Nach und nach entsteht darauf ein wunderschönes Mandala.
  • Wald-Mikado: Mit gesammelten Ästen lĂ€sst sich Mikado im Wald spielen. Die Waldmaterialien werden dafĂŒr willkĂŒrlich fallen gelassen. Die Kinder versuchen nacheinander, immer einen Ast vom Ästehaufen zu nehmen. Dabei dĂŒrfen sich die anderen Äste nicht bewegen. Wackelt ein Ast, darf das Kind nicht weitermachen. Dann ist das nĂ€chste Kind an der Reihe. Wer hat am Ende die meisten Äste ergattert?
  • Waldsofa bauen: Lassen Sie die Kinder Äste und Stöcke sammeln und bauen Sie mit ihnen ein Waldsofa, auf dem anschließend jeder einmal Platz nehmen darf. FĂŒr die Kinder ist es ein schönes Erfolgserlebnis, wenn sie im Anschluss an den Tag etwas erschaffen haben.
  • Blind im Wald: Mit verbundenen Augen durch den Wald zu gehen ist eine besondere Erfahrung, die die Wahrnehmung und das Gehör schĂ€rft. Teilen Sie die Kinder in Zweiergruppen ein und lassen Sie sie sich gegenseitig fĂŒhren. Das stĂ€rkt nicht nur das Vertrauen der Kinder ineinander, sondern sensibilisiert das Bewusstsein fĂŒr den Lebens- und Erlebnisraum Wald. 

Fazit: Waldtage im Kindergarten als pÀdagogisch wertvolle Lernerfahrung

Der Wald bietet Kindern viele Erfahrungsmöglichkeiten und ist ein Erlebnisraum, der die Kinder prĂ€gt. Die Verbindung mit der Natur schafft einen Lernort und gibt die Möglichkeit, sowohl spielerisch zu erkunden als auch konkrete Aufgaben zu erfĂŒllen. WaldpĂ€dagogik ist eine eigene Disziplin, die das pĂ€dagogische Lernen mit dem Lebensraum Wald verbindet. Waldtage im Kindergarten oder in der Kita sind daher pĂ€dagogisch wertvoll und sollten regelmĂ€ĂŸig durchgefĂŒhrt werden. 

Als Erzieher ist es Ihre Aufgabe, sich um die organisatorische und inhaltliche Vorbereitung dieses Tages zu kĂŒmmern und sowohl die Eltern als auch die Kinder ausreichend zu informieren. Je grĂŒndlicher Ihre Vorbereitung ausfĂ€llt, desto gelassener können Sie dem Waldtag entgegenblicken.


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